El resultado de esta programación de scratch guía al alumnado a aprender a hacer respiraciones profundas, una de las técnicas de gestión emocional.

Se ha programado una bola que se desliza hacia arriba durante los 4 segundos que dura la inspiración, se desliza de forma horizontal durante los 7 segundos que dura el mantenimiento de la respiración y se desliza hacia abajo durante los 8 segundos que dura la expiración. A la programación se le incorporó la música que creó el alumnado con la ayuda de la docente de música.